Мастер-класс "Музыка и ее влияние на развитие мозга ребенка"

21.11.18 В выставочном зале «Импульс» МБОУ ДО ЦТиР № 1 было организовано мероприятие в рамках проекта "Вернисаж на Енисее", на котором педагоги детского сада №218 представляли опыт работы с детьми с ОВЗ. Тема моего музыкального мастер-класса была посвящена современным открытиям в области изучения мозга, тем знаниям о влиянии музыки на развитие ребенка, которые современные педагоги должны учитывать в своей работе. В частности, основное внимание было уделено теме детского музицирования, игре на музыкальных инструментах.
Ссылки по теме:
Анимационный фильм о мозге и игре на музыкальных инструментах от американского образовательного ресурса TED Ed: https://www.youtube.com/watch?v=ylAfgWMG7qI&list=PL0t7BgoNPm5SP5ieBFGqLewMVcxy3jDBt
Черниговская Т.В. - российский ученый в области нейронауки и психолингвистики, популяризатор науки в СМИ, лекция "Музыка и мозг": https://www.youtube.com/watch?v=-4p_Y6mcIoQ





Наша театральная "Репка". Создаем сказку для детей вместе с родителями!!!

13.11.18 родители детей младшей группы «Полянка» приняли участие в проекте «Театральный чемоданчик». Вместе с педагогами родители разыграли для своих детей сказку «Репка». В музыкально-театральном процессе взрослые и дети почувствовали себя соавторами любимой сказки и были рады непринужденному общению друг с другом.




Библиотека педагога-музыканта

Виноградов Л. История музыкальной педагогикиhttps://gladchenkoo.blogspot.com/2018/10/blog-post_27.html

Виноградов Л. Музицирование как деятельность общенияhttps://gladchenkoo.blogspot.com/2018/10/blog-post.html

Каневский В. Кухня ОРФ-УЧИТЕЛЯ:
часть I http://rusorff.ru/article/kanevskij-vadim-kuHnya-orf-uchitelya-ch-I
часть II http://rusorff.ru/article/kanevskij-vadim-kuHnya-orf-uchitelya-ch-I

Гудкин Д. Драйв: теория и практика мотивацииhttps://orff.ru/biblioteka/draiv-teoriya-i-praktika-motivacii

Тютюнникова Т. Программа, опередившая ребенкаhttps://orff.ru/biblioteka/programma-operedivshaya-rebenka

Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребенок. Книгу нужно читать обязательно! Можно найти в интернете, но проверенную ссылку, к сожалению, дать не могу. 

Семинар Вячеслава Жилина в Томске "Музыкальное творчество" 2018

/29.10.18 - 1.11.18/ Давно хотела попасть на семинар Вячеслава Александровича Жилина!!! И тут такая шикарная возможность, от Красноярска до Томска всего ночь в поезде. Классное чувство - вырваться из очерченного круга в новое пространство: другого города, других людей. На семинаре было около 40 человек. Все разные! И совсем юные студенты музыкального колледжа, и опытные педагоги, и улыбчивые, и серьезные, открытые, и немного замкнутые, кто смотрит тебе в глаза в танцах-играх, а кто нет. Всё идёт в твою личную копилку - ощущения, эмоции, идеи, наблюдения за собой, за другими. Особенно запомнились ощущения от правил в кругу: «Говорит кто-то один. Руку не поднимать, говорить, когда закончит другой». С семинара увезла много ценного материала. Удивительное дело, вроде бы идея лежит на поверхности, очень простая, а тебе ни разу в голову такое не приходило! Зацепила тема с графическими партитурами. С нетерпением жду следующий семинар Вячеслава Александровича! 😊👌💚










Мастер-класс для педагогов "Интерактивный формат досуга для детско-родительской аудитории"

14.11.18 на базе детского сада №218 в рамках РМО «Речевое развитие» состоялся мой мастер-класс по проектной деятельности для воспитателей и музыкальных руководителей Советского района. С большим интересом педагоги погрузились в творческую работу и были очень активными: пели, играли на музыкальных инструментах, участвовали в играх-театрализациях. В процессе неформального общения были затронуты важные аспекты взаимодействия с родителями и детьми при организации интерактивных досуговых мероприятий.  







Творческий проект "Театр в чемоданчике". Играем в сказку "Теремок"

4.10.18 родители детей младшей группы «Полянка» приняли участие в театральном проекте «Театр в чемоданчике». Вместе с музыкальным руководителем и воспитателями родители разыграли для своих детей сказку «Теремок». В музыкально-театральном процессе взрослые и дети почувствовали себя соавторами любимой детской сказки, пели песни, играли на музыкальных инструментах, были актерами и зрителями одновременно.